Es un Marco de Referencia que utiliza la Terapia Ocupacional para atender las dificultades de procesamiento sensorial. Su precursora es Jean Ayres, Terapeuta Ocupacional.

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Dichas dificultades se pueden ver reflejadas en conductas como:

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• Rechazo a ciertas texturas o telas (ropa)

• Rechazo a ciertos alimentos

• Evasión del movimiento o búsqueda del mismo (no poder estar quieto)

• Evasión a las caricias o besos en la cara

• Trato / juego brusco o tosco

• Fascinación por dar vueltas en su propio eje o trepar paredes

• Evasión de sitios ruidosos u objetos como la licuadora o aspiradora

• Poca coordinación motora / "ser torpe"

• Preferencia por actividades sedentarias

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Estas conductas y otras más, pueden estar relacionadas con problemas de procesamiento sensorial.

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El procesamiento sensorial es responsabilidad del Sistema Nervioso Central, por lo que es crucial la formación profesional de quien lo ejerce.

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Algunos signos de alerta

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• Rechazo a comer ciertas texturas. Dieta restringida. Puede o no haber desnutrición

• Se altera cuando está en actividades móviles o se le despega del piso

• Es demasiado intrépido(a), no parece medir los peligros

• Se golpea con objetos, se le aprecia "torpe"

• No le gusta vestir ciertas telas o tipo de ropa (mangas, cuello de tortuga, pantalón, entre otras)

• Se le dificulta estar quieto en situaciones como la hora de comer, el cine, el salón de clase, etc

• No le gusta que le peinen o agarren el cabello

• Es tosco(a) en su forma de expresar afecto o conducirse con la gente (abrazos fuertes, mano pesada)

• Se recarga constantemente en la pared, en la mesa, en la gente

• Los ambientes ruidosos le molestan (ejemplo: estar en un restaurante o lugares con bullicio)

• Le disgusta estar sucio o jugar con arena o semillas, crema de afeitar o usar crema corporal

• Es sedentario. Evita velocidad, las vueltas o juegos mecánicos

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**Existen más signos que pueden afectar el desempeño ocupacional.

Si identificas alguno en tu hijo, se sugiere realizar una valoración

 

 

¿Cómo se diagnostica?

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La valoración debe realizarla un Terapeuta Ocupacional, preferentemente con Certificación en Integración Sensorial.

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Se realiza una observación no estructurada, mediante el juego, en la que se presta atención al nivel de alerta y las respuestas fisiológicas del cuerpo al estar en contacto con los diferentes estímulos que procesan los canales sensoriales. Los sistemas sensoriales predominantes en Integración Sensorial son Vestibular, Propioceptivo y Tactil, aunque también se consideran el Auditivo, Olfativo, Gusto y Visual.

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También el Terapeuta Ocupacional se puede apoyar de cuestionarios u otras pruebas para realizar el razonamiento clínico. Se debe verificar que sean válidos para aplicar a la población del país que se evalúa.

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¿Se quita?

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Las dificultades en el procesamiento sensorial no son una enfermedad, por lo que no es un padecimiento del que uno se alivie. Se apoya a que el Sistema Nervioso Central (SNC) maneje funcionalmente los estímulos que recibe del ambiente. De este modo, se puede interactuar con el medio sin provocar disgusto, rechazo o evasión. Permite a la persona funcionar.

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En Terapia Ocupacional, en el marco de referencia de Integración Sensorial, el tratamiento se realiza mediante el JUEGO y los niños organizan los estímulos de manera que su vida no se ve entorpecida, limitada o recortada. Se trata de abrir puertas para que puedan gozar del mundo en el que viven.

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¿Quién puede atenderlo?

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La Terapia Ocupacional es la profesión por excelencia para hacer esta intervención

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